ESPECIALISTA EN INCIDENCIA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN TÉCNICA

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 24 - OCT - 2024

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

ANTECEDENTES

La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta para mejorarlo a lo largo de las generaciones. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.

La UNESCO busca promover alrededor del mundo sistemas de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) que contribuyan al desarrollo sostenible; que habiliten a las personas, las organizaciones, las empresas y las comunidades; que fomenten el empleo, el trabajo decente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida; y que promuevan el crecimiento económico y la competitividad inclusivos y sostenibles, así como la equidad social y la sostenibilidad ambiental.

La UNESCO adoptó recientemente su estrategia 2022-29 para la EFTP: "Transformar la EFTP para transiciones exitosas y justas". Esta estrategia refleja el acuerdo de los Estados miembros de que la EFTP es clave para recuperar y desarrollar resiliencia en la era posterior a la pandemia y para acelerar el progreso hacia los ODS 4 y 8 en los próximos ocho años. Fue desarrollado en línea con el informe de 2021 de la Comisión Internacional de la UNESCO sobre los Futuros de la Educación, que pide un nuevo contrato social para corregir las injusticias, abordar las brechas de habilidades que afectan la inclusión en el mercado laboral y apoyar el aprendizaje y la progresión profesional de jóvenes y adultos.

El mes de mayo de 2024 la UNESCO culminó la revisión de la política de (EFTP) del Perú, siguiendo la metodología de Technical and Vocational Education and Training (TVET) Policy Review implementada en estudios previos realizados en otros países. Esta investigación se realizó en el marco del proyecto “Strenghening the capacities of TVET”, que implementa la oficina de la UNESCO en Perú.

Por otra parte, el informe mundial «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan» de la UNESCO, la OCDE y la Secretaría de la Commonwealth (2024), detalla que el coste de que los gobiernos no garanticen la educación sería muy elevado a corto y medio plazo.

Cuando se piensa en el impacto de los países que invierten en educación, la relación positiva entre el crecimiento económico a largo plazo y los logros educativos está bien establecida desde hace muchas décadas. Autores como Becker (1964) sugieren que los países con los niveles más bajos de logro educativo y los niveles más altos de abandono escolar tienden a ser los más pobres. Asimismo, según la OCDE (2015), mejorar en 50 puntos los resultados de los alumnos en las pruebas cognitivas del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) aumenta permanentemente el crecimiento económico anual en 1 punto porcentual.

Por ello, en el marco de estos dos enfoques se requiere un/a profesional que asuma las funciones de Especialista en Incidencia en Educación y Formación Técnica, para generar incidencia, promover espacios de diálogos y desarrollar alianzas con autoridades, responsables políticos y actores claves sobre los costos de la no escolarización y promover la educación universal en el país.

OBJETIVOS

• Generar incidencia, promover espacios de diálogos entre actores claves en el marco del informe «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan»
• Dar continuidad a los resultados del estudio de EFTP y posicionar entre los actores estratégicos de la política de EFTP una agenda de transformación, organizando acciones y siendo vocero de la UNESCO en el tema.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la implementación 2024 y 2025 de las actividades y proyectos del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú y bajo la autoridad de la Directora de la Oficina y la supervisión directa del Coordinador de Educación, así como del gestor del proyecto, el/a consultor/a individual deberá realizar las siguientes acciones:

1. Diseño e implementación de una estrategia de incidencia.
2. Organización de eventos y reuniones de difusión.
3. Mapeo de actores estratégicos relacionados con la EFTP e Identificación de potenciales aliados y/o donantes interesados en los resultados de la revisión de la política de EFTP. Organización de presentaciones bilaterales con estos potenciales aliados.
4. Diseño de mesas de trabajo que responderán a la identificación de potenciales aliados y donantes.
5. Redacción de notas de concepto con ideas de proyectos basadas en la revisión de la política de EFTP y que respondan a intereses de potenciales aliados identificados.
6. Coordinación estrecha con la Unidad de Movilización de recursos para las presentaciones bilaterales y la posterior suscripción de Acuerdos.

En los aspectos referidos a las labores de incidencia relacionadas con el estudio “El precio de la inacción…”, se realizarán las siguientes acciones:

1. Elaboración de un resumen de estudio «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan» con resultados del Perú.

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2. Elaboración de una presentación del capítulo sobre el Perú del estudio «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan».

3. Diseño de la metodología de mesas de difusión de resultados del estudio «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan».

4. Sistematización de mesas de presentación con actores estratégicos de resultados y difusión de resultados del estudio «El precio de la inacción: los costes mundiales privados, fiscales y sociales de que los niños y los jóvenes no aprendan».

A pedido del coordinador del Sector Educación y bajo su supervisión cumplir las siguientes tareas:

  a. Representar a la Organización en eventos, seminarios y congresos en temas relacionados con el programa y/o de su experiencia profesional, con énfasis en Educación y Formación Técnico Profesional (TVET en inglés).

  b. Desarrollar agendas de trabajo conjuntas en temas de educación, vinculadas con su experiencia profesional, con otras Oficinas regionales y nacionales de la UNESCO (Brasilia, Quito, Montevideo San Jose) así como con la cooperación y multilateral y bilateral.

   c. Representar a la Oficina en los grupos de trabajo de Naciones Unidas.

   d. Realizar otras actividades requeridas por el Sector o por la Representación.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

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PRODUCTOS

El/la profesional bajo la supervisión del Coordinador del Sector ED debe garantizar rigurosamente la implementación efectiva de las actividades y la gestión efectiva del cronograma mediante la elaboración de los siguientes entregables con un recibo de honorarios:

Producto 1 

• Plan de trabajo y reporte de actividades y reuniones desarrolladas para posicionamiento de agenda UNESCO en EFTP.
• Elaboración del folleto del estudio  “El precio de la inacción” para la difusión en las mesas de trabajo.
• Elaboración del folleto del estudio de EFTP para el posicionamiento de agenda UNESCO.

Presentación a los 30 días de suscrito el contrato   (25%)

Producto 2

• Reporte de actividades y reuniones desarrolladas para posicionamiento de agenda UNESCO en EFTP.
• Mapeo final de actores estratégicos para posicionamiento de agenda UNESCO en EFTP.
• Metodología de mesas de difusión de resultados del estudio «El precio de la inacción…”

A los 60 días de suscrito el contrato   (25%)

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Producto 3

• Reporte de actividades y reuniones desarrolladas para posicionamiento de agenda UNESCO en EFTP.
• Balance de acciones realizadas y propuesta de estrategia de incidencia específicas para viabilizar la agenda UNESCO en materia de EFTP.
• Reporte de mesas de presentación con actores estratégicos de resultados del estudio «El precio de la inacción…”

A los 90 días de suscrito el contrato   (25%)

Producto 4

• Reporte de actividades y reuniones desarrolladas para posicionamiento de agenda UNESCO en EFTP.
• Diseño de mesas o reuniones de trabajo con actores priorizados para la implementación de una agenda de acción en materia de EFTP.
• Sistematización de mesas de difusión de resultados del estudio «El precio de la inacción…” con actores estratégicos.
• Balance de mesas de trabajo con actores priorizados.
• Nota conceptual de proyecto en EFTP

A los 120 días de suscrito el contrato   (25%)

Aquellos productos parciales o totales para publicarse y/o difundirse como material oficial de la UNESCO “deberán contar con la validación/aprobación de la Organización. Estos productos deberán detallar la tabla de contenidos, así como los borradores y/o borrador final. La validación y aprobación de la UNESCO, será realizada por el Especialista de Programa previa autorización de la Directora de Oficina. 

REQUISITOS

Formación profesional

• Titulo profesional en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales, Humanidades o áreas afines.  
• Estudios de Postgrado en educación, desarrollo, investigación, Ciencias Sociales o afines.  

Experiencia profesional y otros

• Experiencia de 10 años o más en su profesión.
• Experiencia, al menos de 4 años, en el sector Educación, en el sector Trabajo o realizando estudios, proyectos o consultorías en torno a labores vinculadas con educación técnica o capacitación laboral
• Experiencia mínima de 2 investigaciones cualitativas, cuantitativas o mixtas, relacionadas con el análisis de políticas públicas (deseable). Si la experiencia estuvo relacionada con la EFTP será considerada un plus.

Idiomas
-    Español (nivel de idioma nativo)

-    Inglés (nivel intermedio en lectura y escritura), deseable

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración aproximada de 4 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.  

VIAJES

El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF: 
a)    CV personal 
b)    Employment History Form,  y 
c)    Propuesta Técnica / Propuesta Económica 
Descargar aquí Formato de Postulación

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

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